so gesehen können wir eigentlich für die qualität des biologieunterrichts dankbar sein.

Na ja - einer wird zumindest schon mal kein Kernforscher mehr...
Abgesehen davon - das wären absolut sichere KKWe - wahrscheinlich mit zwei Drähten in einem Wasserbecken oder so.

Übel finde ich das jetzt wieder diese Reflexe ausgepackt werden und das die Schülermitverwaltung mit politischen Forderungen angesch... kommt. Offenbar hat sich für die beiden Jungs nie ein Schwein interessiert aber jetzt reissen alle schlaue Sprüche. Eine Farcé! Aber die Schüler haben heute schulfrei, weil sich die Lehrer (!) überlegen müssen wie es aufgearbeitet werden soll. Hallo? Die haben schon nicht gemerkt das zwei Schüler aus der Spur laufen und keine Sozialkontakte haben. Dann lassen Sie die Kids zuhause hocken und mit den Gedanken an Todeslisten allein. Was ist das für ein Bildungsministerium - typisch NRW - ob Sozi oder Schwarz :-))

Dasselbe hab ich auch gedacht... aber es war mir dann doch zu heftig, das zu schreiben...
Immerhin gab es einen Toten... und es hätte noch mehr geben können... oder auch nicht... denn so wie es jetzt aussieht war das alles möglicherweise bloss eine pubertäre Gewaltphantasie die keine Chancen hatte jemals verwirklicht zu werden...
Das würde dann auch erklären, warum die Waffen so lachhaft waren... weil sowieso alles nur 'Kopfkino' war...

Dass Weiden ein "Problembezirk" sein soll, ist mir als Kölner neu.
Auch die Erkenntnis, dass die verirrten Schüler aus einer "Assi" [sic!]-Familie stammen, drang bislang noch nicht an mein Gehör.

Betrachtet man derartige Gestalten, so fällt doch eher auf, dass diese aus Familien stammen, die man gemeinhin als "gut bürgerlich" bezeichnet - meist gebraucht man in diesem Zusammenhang sogar das Wort "behütet".
Auch das Georg Büchner-Gymnasium steht nicht in dem Ruf eine "Asi-Schule" zu sein (trotz des Umstands, dass dort - soweit ich informiert bin - eine Hauptschule integriert ist). Stattdessen gilt diese Penne als Zukunftsmodell - sie ist nämlich ein Ganztagsgymnasium.

Der Umstand, dass man nur ein Armbrust und ein paar Soft-Air-Knarren sichergestellt hat, zeigt wohl kaum, dass die beiden Jungs schlichtweg zu blöde gewesen sind, um mit wünschenswerter (von wem auch immer...) Effiziens Amok zu laufen, denn sie wollten sich offensichtlich schon "geeignetere" Waffen besorgen, haben es aber "leider" nicht geschafft.

Insofern haben die Buben keineswegs dem Ansehen der gymnasialen Pennälerschaft geschadet.

In diesem Zusammenhang sei auch der Hinweis erlaubt, dass es in der Regel Gymnasiasten sind, die derartige Aktionen durchführen. Vielleicht sind ja Real-, Haupt- und Sonderschüler zu doof dazu oder - und das ist eher meine Theorie - sie sind nicht so "verkopft" und stauen gar nicht erst lange irgendwelche Agressionen auf, sondern hauen ihren Mitmenschen lieber gleich eins in die Fresse (subjektiver Erfahrungswert auf der Basis täglicher Anschauung).

Warum greift der Abiturient also zur Knarre?

Warum ist Lehrer-Killen in?

Hat Schule damit zu tun?

Ich denke nicht. Auch ich habe mir damals ausgemalt meinen Chemielehrer zu erschießen und meinen Mathelehrer zu überfahren (und es hätte wie ein Unfall ausgesehen...), weil sie mich auf's Ärgste gepiesackt haben. Warum ich es nicht getan habe, weiß ich nicht. Vielleicht habe ich das Strafmaß reflektiert - vielleicht fehlte mir auch nur der Mumm. Oder der Hass. Oder die Perspektivlosigkeit - der tief verinnerlichte Glaube, den Ansprüchen einer Welt nicht Genüge tun zu können, die nur verlangt, dass man funktioniert, um "dazugehören" zu dürfen.

Ich - als Lehrer - werde am Montag per dienstlicher Verlautbarung vernehmen dürfen, wie ich mich in derartigen "Ausnahmesituationen" zu verhalten habe. Zu erwarten ist: Klasse abschließen, unter das Pult kriechen und per Handy (das ich nicht besitze) einen Alarmcode durchzugeben - mein Vorschlag für das Passwort wäre "Stalingrad".

Die heutige Bild-Schlagzeile "Wer schützt unsere Kinder" hat mich sehr verärgert.
Wer schützt eigentlich mich?

Und warum laufe ich nicht mal Amok ? Gründe hätte ich wahrhaftig genug - und es könnte ja durchaus befreiend sein.

Aber wo fängt man an?

Irgendwelche Vorschläge?

Na, dann aber raus damit!

Gruß an alle Schwätzer

Herr F.

...ja, genau.

Herr F.

Herr "Jack1fs":

Umdrehen? Wieso?

Ich bin es beruflich und privat gewohnt, der Dummheit wie dem Tod mit einiger Gelassenheit ins Angesicht zu blicken.

Und beruflich wie privat stelle ich fest, dass es meinen Mitmenschen - vor allem den jungen - zunehmend schwerfällt, den Sinn eines Textes zu erfassen.

Dies, also den funktionalen Analphabetismus, halte ich weniger für ein individuelles als ein kulturelles Phänomen unserer Gegenwart.

Und zuweilen sind dann Diskussionen über vermeintliche Aussagen ziemlich müßig.

Beispielsweise in diesem Fall: Denn ich habe ja nun weder meine Berufswahl beklagt (und brauche deswegen auch keine "Entschuldigung") noch in irgendeiner Weise "argumentiert".

Von daher weiß ich eigentlich gar nicht, was ich sonst auf Ihren Kommentar entgegnen sollte.

Außer natürlich einen freundlichen (!) Gruß

Mattes:

...'türlich kommen wir alleine klar!

Herr F.

"Zynismus und eine gepflegte Portion Sarkasmus gehören zur mitteleuropäischen Kultur" - das waren doch Ihre Worte, oder?

Und?

Was machen jetzt Ihre Gewaltphantasien?

Gruß

Herr F.